Pengaruh Media Linimasa Sejarah Berbasis Card Game Terhadap Hasil Belajar dan Karakter Kerjasama Siswa pada Pembelajaran IPS di Kelas VI SDN 7 Batu Ajung
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS antara kelompok yang diajar menggunakan media Linimasa Sejarah Berbasis Card Game dan kelompok yang diajar dengan media konvensional di Kelas VI SDN 7 Batu Ajung; dan (2) Pengaruh penggunaan media Linimasa Sejarah Berbasis Card Game terhadap karakter kerjasama siswa pada pembelajaran IPS di Kelas VI SDN 7 Batu Ajung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Experimental Design) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas VI SDN 7 Batu Ajung. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data hasil belajar diperoleh melalui tes pilihan ganda (pre-test dan post-test), sementara data karakter kerjasama siswa dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar penilaian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t (uji hipotesis) untuk hasil belajar dan analisis deskriptif untuk karakter kerjasama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen lebih tinggi yaitu 87,13% secara signifikan dibandingkan kelompok kontrol yaitu 78,33%, menunjukkan bahwa penggunaan media Linimasa Sejarah Berbasis Card Game efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. (2) Penerapan media Linimasa Sejarah Berbasis Card Game memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan karakter kerjasama siswa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aberthina Boru, Maya, and Yakobus Adi Saingo. “Model Cooperative Learning Sebagai Pendekatan Mengajar Yang Alkitabiah Untuk Meningkatkan Kerja Sama Siswa.” Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat 2, no. 2 (May 2024). https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v2i2.333.
Arifin, Iqbal, Uhwah Hasanah, and Hasbahuddin. “Membangun Kesadaran Sosial Siswa Sejak Dini Melalui Pendidikan IPS Di Sekolah Dasar.” Celebes Journal of Elementary Education 2, no. 2 (December 2024). https://doi.org/10.31605/cjee.v2i2.4547.
Efrindah, Sisi, and Ridho Bayu Yefterson. “Media Presentasi Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kronologi Siswa.” Jurnal Kronologi 3, no. 3 (August 2021). https://doi.org/10.24036/jk.v3i3.193.
Fadhillah, Lola, and Suci Khairani. “Game Cards Accounting Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Teknologi Digital Menuju Era Society 5.0.” Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan Islam [JIPPI] 2, no. 2 (July 2024). https://doi.org/10.30596/jippi.v2i2.62.
Habbah, Eka Sumbulatim Miatu, Elvira Nathalia Husna, Yantoro Yantoro, and Bradley Setiyadi. “Strategi Guru Dalam Pengelolaan Kelas Yang Efektif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Jurnal Holistika 7, no. 1 (May 2023). https://doi.org/10.24853/holistika.7.1.18-26.
Kamila, Aiena. “Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Moral Dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar.” Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya 2, no. 5 (August 2023).
Niamilah, Niken, Ani Rosidah, and Wina Dwi Puspita. “Studi Literatur: Peran Media Wordwall Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran IPS.” Journal of Education Science 4, no. 2 (2025).
Nugroho, Dicky Anggriawan, Savrillia Putri Fatnasanty, and Fahad Andanaras. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Kartu Augmented Reality untuk Pengenalan Bangun Ruang pada Anak Usia Dini. Seminar Nasional Tadris Matematika Uin K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, 4 (2024).
Nur Wijayanti, Deni, and Achmad Muthali’in. “Penguatan Dimensi Berkebinekaan Global Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.” Educatio 18, no. 1 (June 2023). https://doi.org/10.29408/edc.v18i1.12518.
Nurhaliza, Siti. “Pendidikan Agama Islam Dan Peningkatan Keterampilan Sosial Dalam Memainkan Peran Penting Membentuk Karakter Moral Dan Sosial Siswa.” Integrated Education Journal 1, no. 1 (2024).
Pratama, Kurniawan Adi, and Mohammad Insan Romadhan. “Peranan Dokumentasi Dalam Kegiatan Hibah DRTPM Pada Kelompok Budaya Musik Saronen Di Desa Paberasan Sumenep.” 2, no. 1 (2024).
Puspita, Atha Candra, and Sachiko Aqila Naila Ismail. “Penerapan Teori Gestalt Wolfgang Kohler Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa.” Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial Dan Humaniora 1, no. 2 (2025).
Rahman, Ayuningtias, Kurniawati, and Murni Winarsih. “Penerapan Literasi Sejarah Dalam Pembelajaran Sejarah Pada Masa Pembelajaran Jarak Jauh di SMA.” Jurnal Pendidikan Sejarah 10, no. 1 (May 2021). https://doi.org/10.21009/JPS.101.04.
Rahman, Risha Nursabila, Dadang Sundawa, and Neiny Ratmaningsih. Pengembangan Pendidikan Karakter dan Keterampilan Sosial Siswa Melalui Kegiatan Parents Day. 14, no. 1 (2025).
Rahmi, Ulfia and Azrul. Desain Dan Implementasi Blended Learning: Integrasi Teknologi Dan Pedagogi. Yogyakarta: Penerbit Andi, 2022.
Sahira, Safinaz, Rejeki Rejeki, Miftahul Jannah, Rinda Gustari, Yuli Asnita Nasution, Sulis Windari, and Seri Mulia Reski. “Implementasi Pembelajaran Ips Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar.” Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar 6, no. 1 (February 2022). https://doi.org/10.36379/autentik.v6i1.173.
Shella Rhodinia, Selly Triamanda, Bagus Setiawan, and Abdul Aziz. “Permalasahan Media Pembelajaran IPS Yang Kurang Variatif Dan Strategi Pemecahannya.” ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora 2, no. 1 (December 2023). https://doi.org/10.59246/aladalah.v2i1.613.
Simbolon, Eris Pruanty Muda, Indri Maya Sari, Wylda Pramestia Pratiwi, and Agus Susilo. “Penggunaan Media Visual Dalam Pembelajaran Sejarah.” Danadyaksa Historica 4, no. 2 (December 2024). https://doi.org/10.32502/jdh.v4i2.8988.
Siti Romdona, Silvia Senja Junista, and Ahmad Gunawan. “Teknik Pengumpulan Data: Observasi, Wawancara Dan Kuesioner.” JISOSEPOL: Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi dan Politik 3, no. 1 (January 2025). https://doi.org/10.61787/taceee75.
Sudjana. Metoda Statistika. 6th ed. Bandung: Tarsito, 1996.
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v10i2.6489
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Sasmiyarti, Siti Aisyah, Weni Yulastri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: madrasahstiq@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.