Pengaruh Penggunaan Media Digital dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah
Abstract
terhadap motivasi belajar menjadi persoalan yang perlu ditelaah secara ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media digital dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa madrasah ibtidaiyah. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada urgensi integrasi teknologi digital dalam dunia pendidikan serta pentingnya motivasi sebagai faktor psikologis yang turut memengaruhi pencapaian akademik siswa. Kemajuan teknologi telah menghadirkan berbagai media pembelajaran digital seperti video interaktif, aplikasi edukatif, dan platform kuis daring yang dinilai mampu meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Namun, efektivitasnya dalam meningkatkan prestasi belajar masih menjadi perdebatan, terutama jika tidak dibarengi dengan motivasi belajar yang kuat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksplanatori. Sampel penelitian berjumlah 69 siswa, yang diambil dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket tertutup untuk variabel media digital dan motivasi belajar, serta dokumentasi nilai rapor enam mata pelajaran inti untuk mengukur prestasi belajar. Analisis data dilakukan dengan regresi linear berganda menggunakan SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan, baik secara parsial maupun simultan, dari penggunaan media digital dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Nilai signifikansi uji F sebesar 0,867 (> 0,05) dan nilai signifikansi uji t untuk masing-masing variabel sebesar 0,610 dan 0,738. menunjukkan ketidaksignifikanan model. Hasil ini menyiratkan perlunya pendekatan yang lebih komprehensif dalam pembelajaran, termasuk faktor lain seperti metode mengajar guru, lingkungan belajar, dan dukungan keluarga untuk menunjang prestasi akademik siswa MI.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alamsyah, Tegar Drajat, Tasya Alma Qolbi, dan Sintha Sih Dewanti. “Multiple Regression Analysis: The Effect Of Self-Confidence And Interest In Learning On Learning Outcomes.” HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika 8, no. 1 (Juni 2024). https://journal.matappa.ac.id/index.php/histogram/article/view/3375.
Alfahnum, Mal, dan Maya Masitha Astriani. “Pelatihan Pengembangan Media Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Smartphone.” Media Abdimas 2, no. 3 (2023).
Ariputra, I. Putu Suyasa. “Manajemen Penguatan Pendidikan Karakter Di SD Fajar Harapan.” Jurnal Pendidikan Karakter, 1 April 2024. https://doi.org/10.21831/jpka.v1i1.71737.
Dermawan, Arif. “Keefektifan Collaborative Learning Berbasis Quiz Edutainment Terhadap Ketuntasan Hasil Belajar.” Chemistry in Education 3, no. 1 (April 2014). https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/1831.
Dewanti, Sintha Sih, Rahmawati, dan Sumardi. “Problem-Based Learning with Manipulative Media: Enhancing Elementary Students’ Conceptual Understanding in Area and Volume.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 8, no. 3 (2024). https://doi.org/10.23887/jisd.v8i3.80221.
Diandaru, Bambang Haris. Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Di Mts Negeri 2 Kota Semarang. 20 (2023).
Fatihatussa’adah, Ira, Sri Yamtinah, Sri Retno Dwi Ariani, Antuni Wiyarsi, Hayuni Retno Widarti, Ari Syahidul Shidiq, dan Fadhlan Muchlas Abrori. “Fostering Collaboration and Enhancing Student Learning Achievement through the Integration of Ethnoscience in the Common Knowledge Construction Model with Podcast Media.” Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) 6, no. 3 (Juni 2024). https://doi.org/10.23917/ijolae.v6i3.23222.
Firmansyah, Muhammad, Masrun Masrun, dan I. Dewa Ketut Yudha S. “Esensi Perbedaan Metode Kualitatif Dan Kuantitatif.” Elastisitas : Jurnal Ekonomi Pembangunan 3, no. 2 (September 2021).
Hamida, Siti, dan Elpri Darta Putra. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Masa Pandemi COVID-19.” Mimbar Ilmu 26, no. 2 (Agustus 2021). https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.39024.
Hartana, Albertus, Punaji Setyosari, dan Dedi Kuswandi. “Penerapan Strategi Pembelajaran Paradigma Pedagogi Ignatian (Reflektif) terhadap Peningkatan Hasil Belajar dan Motivasi Berprestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” Journal:eArticle, State University of Malang, 2016. https://www.neliti.com/publications/212106/.
Herlina, Herlina, Mardiah Astuti, Haza Triyunita, Tri Diah Rahmawati, dan Nuzul Yana. Pemanfaatan Media Digital Dalam Menarik Minat Siswa Di SD/MI Terhadap Pembelajaran PAI | Indo-MathEdu Intellectuals Journal. 30 Desember 2024. https://ejournal.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/2431.
Hubi, Zindan Baynal, Karim Suryadi, dan Risa Safira Luthfiani. “Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Bandung Masagi Di Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Pendidikan Karakter, 28 April 2024. https://doi.org/10.21831/jpka.v1i1.69535.
Jariah, Ainun, Sukron Fujiaturrahman, dan Syafruddin Muhdar. “The Digital Era: Transformation of Elementary School Students’ Character through Social Media Interaction.” Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI 11, no. 1 (Juni 2024). https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v11i1.16992.
Juliandarini, Juliandarini, Putu Sudira, dan Farid Mutohhari. “Perubahan Sikap Selama Transisi Pembelajaran: Studi Eksploratif Pada Pendidikan Vokasional.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 8, no. 1 (Juni 2023). https://doi.org/10.24832/jpnk.v8i1.3853.
Kamalin, Lina, Neni Mariana, dan Heru Subrata. “Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Menghadapi Perundungan Di Sekolah Dasar: Perspektif Glokalisasi.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 5, no. 1 (Januari 2024). https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.709.
Khosiin, Khosiin. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X Di MA NU 03 Sunan Katong Kaliwungu Kendal.” Journal Of Biology Education 3, no. 2 (November 2020). https://doi.org/10.21043/jobe.v3i2.7762.
Lestariani, Nurlita. “Analisis Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Melalui Peningkatan Otonomi Belajar Dan Literasi Informasi Digital.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 8, no. 2 (Desember 2023). https://doi.org/10.24832/jpnk.v8i2.4392.
Natalia, Krisma, dan Niwayan Sukraini. “Pendekatan Konsep Merdeka Belajar Dalam Pendidikan Era Digital.” Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, no. 3 (Mei 2021). https://doi.org/10.33363/sn.v0i3.93.
Nengsih, Sri, Yuyun Dwi Haryanti, dan Devi Afriyuni Yonanda. “Optimalisasi Penggunaan Media Pembelajaran untuk Memahami Sistem Pencernaan Manusia pada Tingkat Sekolah Dasar.” Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan 33, no. 1 (Mei 2024).
Nugroho, Gusti. “Analisis Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Di SDN16/II Sepunggur.” Integrated Science Education Journal 1, no. 2 (Mei 2020).
Pertiwi, Ni Putu Eka Windi Putri, I. Made Suarjana, dan Ni Wayan Arini. “Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Media Pembelajaran Dengan Hasil Belajar Matematika.” Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran 2, no. 3 (Agustus 2019). https://doi.org/10.23887/jp2.v2i3.19277.
Pratiwi, Brillianing, dan Kusnindyah Puspito Hapsari. “Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Pemanfaatan YouTube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 4, no. 2 (Juli 2020). https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24238.
Putri, Ade Firma Handriyani, Dwi Ratna Sulistyowati, Mustika Fittari, Julianto Julianto, dan Wiryanto Wiryanto. “Analisis Metakognisi Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar dalam Memecahkan Masalah Matematika Bangun Ruang dalam Perspektif Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget.” Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan 33, no. 1 (Mei 2024).
Putri, Anggun Rachmawati, dan Sintha Sih Dewanti. “Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika.” JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) 9, no. 1 (Maret 2023). https://doi.org/10.29100/jp2m.v9i1.3676.
Ramdani, Agus, A. Wahab Jufri, dan Jamaluddin Jamaluddin. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Masa Pandemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik.” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran 6, no. 3 (November 2020). https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924.
Rini, Titis Angga, Bagus Cahyanto, dan Nindya Nurdianasari. “Lesson Study-Based Microteaching Design in Early Reading Instructional for Prospective Elementary School Teachers.” Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan 33, no. 1 (Mei 2024).
Rizani, Dwi Aisyah, Didimus Tanah Boleng, dan Tri Retno Hapsari. “Analisis Karakteristik Peserta Didik Ditinjau Dari Perkembangan Motivasi Belajar Dan Sosial Emosional.” Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman 3 (Desember 2022). https://doi.org/10.30872/semnasppg.v3.1701.
Rusdi, Herlina, Rifadhilla Ervianti, Adrias Adrias, dan Aissy Putri Zulkarnaini. “Pengaruh Media Pembelajaran Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 02 (Juni 2025). https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.23991.
Selirowangi, Nisaul Barokati, Nur Aisyah, dan Lailatur Rohmah. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS).” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 5, no. 1 (Januari 2024). https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.714.
Susilawati, Susilawati, Nurhasanah Halim, Retno Dwigustini, dan Samah Rashad Abdallah Alakhali. “Enhancing ESP Learning: Investigating Students’ Perspectives on Real-Time Written Corrective Feedback Delivery via Google Docs.” Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) 6, no. 2 (Maret 2024). https://doi.org/10.23917/ijolae.v6i2.23155.
Utari, Dwi, dan Elpri Darta Putra. “Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama 13, no. 2 (September 2021). https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1015.
Winarti, Atiek, Almubarak Almubarak, Titi Sundari, Bambang Sumardjoko, dan Zakhele Nzuza. “Enhancing Cognitive Learning: A Comparative Analysis of E-Learning Media Tailored to Different Learning Styles.” Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) 6, no. 2 (Mei 2024). https://doi.org/10.23917/ijolae.v6i2.23079.
Wulandari, Hildawati, Basilius Redan Werang, dan Ni Luh Gede Erni Sulindawati. “Hubungan Efikasi Diri, Dukungan Orang Tua, Dan Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Belajar Fisika Siswa SMAN 1 Giri Banyuwangi.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 5, no. 1 (Januari 2024). https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.708.
Wulandari, Novi, Haifaturrahmah, Syafruddin Muhdar, Nursina Sari, Yuni Mariyati, dan Saddam. “Keefektifan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Menggunakan Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Madako Elementary School 1, no. 2 (Desember 2022). https://doi.org/10.56630/mes.v1i2.50.
DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v10i2.6475
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 La Ode Mardin, Sintha Sih Dewanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
index by:
Publish by:
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Amuntai
Contact us:
Address: Jl. Rakha Pakapuran, Amuntai Utara
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Kode Pos : 71471
Provinsi : Kalimantan Selatan
Telephone : 085251613000
Email: madrasahstiq@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.